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“無(wú)錯不成書(shū)”，這條潛規則長(cháng)期以來(lái)被出版界“默認”著(zhù)，讀者也習慣性地“忍受”著(zhù)。根據國家有關(guān)規定，出版物的差錯率在萬(wàn)分之一以?xún)炔潘愫细��？擅鎸γ咳f(wàn)字五六個(gè)，甚至更高的錯別字和標點(diǎn)符號的隨意使用，甚至一些顯而易見(jiàn)的語(yǔ)法差錯，我們還能熟視無(wú)睹嗎？

五花八門(mén)的錯誤和不規范

2012年是“出版物質(zhì)量規范年”，新聞出版總署在全國范圍內開(kāi)展了對科技類(lèi)圖書(shū)和文史類(lèi)圖書(shū)的專(zhuān)項質(zhì)量檢查活動(dòng)。專(zhuān)項質(zhì)檢活動(dòng)結果表明，在抽查的1579種圖書(shū)中，編校質(zhì)量合格的有1522種，不合格的有57種，總合格率為96.07%。其中，文史類(lèi)圖書(shū)合格率為96.11%，科技類(lèi)圖書(shū)合格率為96.77%，其他類(lèi)圖書(shū)合格率為94.42%。

新聞出版總署出版產(chǎn)品質(zhì)量監督檢測中心主任齊相潼表示，絕大多數圖書(shū)質(zhì)量合格，許多圖書(shū)呈現出較好的質(zhì)量水平，導向正確，內容翔實(shí)，具有豐富的知識性、科學(xué)性、常識性，編輯校對質(zhì)量上乘。但是，也有少部分圖書(shū)內容質(zhì)量、編校和設計質(zhì)量粗劣，屬于不合格產(chǎn)品。

在科技類(lèi)圖書(shū)中，常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題是科技名詞術(shù)語(yǔ)、法定計量單位使用不規范。質(zhì)檢中心工作人員張艷介紹說(shuō)，這種情況主要表現在有的因襲慣有稱(chēng)謂，如“酒精—乙醇”、“電機—電動(dòng)機”、“粘合劑—黏合劑”等等；有的使用學(xué)科不當，如將航天科技領(lǐng)域的“熱傳遞系數”錯用于酒類(lèi)生產(chǎn)圖書(shū)中；還有的在法定計量單位使用上依舊沿用舊稱(chēng)，如“畝”、“斤”等在一些科普圖書(shū)中還存在。

圖書(shū)差錯多原因何在

面對出版物出現的諸多質(zhì)量問(wèn)題，齊相潼分析說(shuō)，國家有關(guān)部門(mén)對圖書(shū)質(zhì)量保障體系建設的要求已提出很多年，但仍有部分出版單位未能形成有效的出版質(zhì)量保障體系。一些關(guān)鍵的質(zhì)量管理環(huán)節責任不明確，工作落實(shí)不到位，質(zhì)量管理流于形式，特別是在編校工作中以審代編、以校代編、草率審讀、壓縮“三審三�！钡痊F象時(shí)常發(fā)生。關(guān)鍵質(zhì)量關(guān)口缺乏有效工作規范，委托甚至主要依靠社會(huì )上的文化公司代為編校，依靠作者或校對軟件進(jìn)行校對等現象均有存在。

礙于發(fā)展任務(wù)重、生存壓力大，少部分出版單位沒(méi)有將質(zhì)量提升到法律要求、社會(huì )責任和企業(yè)發(fā)展生命力的高度來(lái)認識，使“質(zhì)量給數量讓步”，“質(zhì)量給速度讓步”。齊相潼說(shuō)：“跨學(xué)科跨領(lǐng)域出版，忽視專(zhuān)業(yè)資質(zhì)，也給圖書(shū)質(zhì)量帶來(lái)隱患�！庇行┏霭嫫髽I(yè)把生存和發(fā)展的目光盯在暢銷(xiāo)書(shū)上，不顧自身條件和所具備的專(zhuān)業(yè)資質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，盲目擴大選題范圍，出版自己不熟悉、不擅長(cháng)的圖書(shū)，致使圖書(shū)無(wú)法保證質(zhì)量。

據業(yè)內人士介紹，隨著(zhù)出版規模的擴張，各出版企業(yè)新進(jìn)人員不斷增加，具備資質(zhì)條件的人員比例卻在下降，編校人員基本功參差不齊。加之對人員培訓不及時(shí)和培訓內容的針對性不強，不少編校人員的知識未能得到及時(shí)更新，沒(méi)有準確把握各項質(zhì)量標準要求，結果出現了很多不符合相關(guān)規定與標準的差錯。

此外，部分編校人員職業(yè)精神的缺乏，也導致了出版質(zhì)量的下滑。在某些單位的編輯出版環(huán)節出現了怪現象：作者依靠編輯把關(guān)，編輯依靠校對把關(guān)；反過(guò)來(lái)，校對依靠編輯把關(guān)，編輯依靠作者把關(guān)。在這種相互依賴(lài)的循環(huán)中，導致圖書(shū)錯誤百出。

要在“三審三�！鄙蠂婪浪朗�

怎樣加強出版物質(zhì)量管理與規范工作？齊相潼開(kāi)出了幾劑“藥方”：

首先，各級出版行政和主管部門(mén)應結合當前出版形勢，在選題論證和審批制度、稿件“三審”制度、重大選題備案制度、責任編輯制度、校對責任制度等方面，適時(shí)充實(shí)新的管理內容，不斷完善出版物質(zhì)量的預報機制、引導機制、約束機制、監督機制、獎懲機制、責任機制，保障出版物質(zhì)量水平不斷提高。

其次，出版單位要圍繞“三審三�！边@一保證質(zhì)量的根本環(huán)節，充分認識到編輯和校對是保證質(zhì)量的兩個(gè)根本支撐點(diǎn)，對各崗位人員的知識素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能?chē)栏褚�求，保證“專(zhuān)業(yè)的事由專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做”。

第三，出版業(yè)的核心競爭優(yōu)勢在于擁有一支整體知識水平高、綜合素質(zhì)強的人才隊伍。出版單位應根據圖書(shū)出版發(fā)展情況分層次、有重點(diǎn)地設計培訓內容，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓，著(zhù)重在出版及質(zhì)量管理法律法規、編輯工作規范、編校質(zhì)量管理、出版標準規范等方面，提高編校和出版人員的質(zhì)量意識；在編校加工技巧、文字語(yǔ)言使用規范、專(zhuān)業(yè)知識等方面，提高編校人員的業(yè)務(wù)技能；在出版工作社會(huì )責任、出版工作規律等方面，提高編校人員的職業(yè)意識和嚴謹、敬業(yè)的職業(yè)品格；鼓勵“走出去”，支持編校人員多參加各種業(yè)務(wù)培訓、學(xué)術(shù)研討、知識講座等活動(dòng)。（劉彬）