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歷史是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的足跡。我做歷史類(lèi)期刊十多年。出于對歷史的負責態(tài)度和職業(yè)的敏感。常常奔波于搜集史料、印證史料和史學(xué)研究之間，這使我接觸到不少更接近真相的歷史和史料研究的成果，被歷史的浩瀚深邃而深深地震撼。感到文史類(lèi)期刊編輯工作是一份需要相當知識準備和勇氣與膽識、耐心細致的工作。它要求編輯能夠把那些尚未待人們細細咀嚼就會(huì )匆匆過(guò)往的歷史理性地、科學(xué)地、系統地加以梳理并呈獻給讀者，這種呈獻即體現了編輯的社會(huì )責任感和歷史的使命意識。以及把關(guān)意識。

一、把關(guān)，從編刊的基礎工作入手

怎樣把握歷史的真實(shí)性，值得從事這項工作的編輯反復咀嚼、斟酌和思考。顧炎武倡導“博學(xué)于文”，“行已有恥”，可作為期刊編輯應具備的思想境界和道德標準。工作是千頭萬(wàn)緒的，但基礎工作中。把關(guān)工作尤其是關(guān)鍵。

1、它體現在堅守“史德”上。編輯的“史德”，即指編輯在工作過(guò)程中嚴格遵守辦刊宗旨、忠于史實(shí)的行為規范。包含編輯的品性和學(xué)術(shù)道德的純潔性。它也是認定編輯資格的第一要素�！笆返隆比狈�，違背良心刊發(fā)失實(shí)的文章，謀取私利，而失去立場(chǎng)，將“不虛美，不溢惡”的原則拋擲一旁；屈服于邪惡勢力，導致史實(shí)失實(shí)，甚至歪曲歷史。均是偏離歷史真實(shí)的不道德行為，理所當然要受到公眾的譴責。

2、踏實(shí)做好基礎工作。編輯把關(guān)一般應從基礎把關(guān)做起。它主要是指對歷史的背景、事件過(guò)程、細節、人名、地名、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的把關(guān)。即使是原始材料也需要鑒別。例如胡適日記，他生前就公開(kāi)出版了，但由于歷史原因。對一些重大的有利害關(guān)系的史實(shí)往往有所隱諱，如果單憑這種“有所隱諱”的材料對他下結論或作評價(jià)，顯然是有失偏頗的。如果今天要出版胡適日記。對來(lái)稿的對象等，編輯就一定要作了解、核實(shí)和重新考量了。一是得知其身份，所從事的工作，將這些作為史料是否可靠的一個(gè)參考依據；二是了解其史料來(lái)源，在確認稿件是否被采用前，先請其提供出處，以備查考并要求作者對關(guān)鍵史料提供原始材料，之后請專(zhuān)家或權威人士、當事人、知情者核實(shí)。當作者引用已轉手加工過(guò)的資料，而又不能提供可確認的材料時(shí)，編輯在稿件取舍時(shí)更應慎之又慎，在沒(méi)有把握的情況下，寧可不用。還有請作者提供史料獲得方式、審核史料來(lái)源的準確完整等，這些均是編輯必須履行的職責。

3、甄別真實(shí)歷史與虛構歷史。眾所周知，真實(shí)的歷史是無(wú)須用虛構作添加成分的。虛構是憑空的想象，它是人物、情節的虛構編造，是不受真人真事限制的。它通常是文藝作品常用的藝術(shù)表現手段。歷史的記載恰恰是要受真人真事限制的。來(lái)不得半點(diǎn)虛假。比如近年來(lái)文壇出現的一股歷史小說(shuō)熱，有姚雪垠的《李自成》，二月河的《康熙大帝》，唐浩明的《曾國藩》等，他們運用文學(xué)的手法表現歷史，增添了可讀性、生動(dòng)性。但有些作者在撰寫(xiě)歷史紀實(shí)文章時(shí)為施展文采，妙筆生花，于細節描繪處加上了合理想象的成分，這些均不是真實(shí)的歷史。正如著(zhù)名史學(xué)家、復旦大學(xué)教授葛劍雄指出的那樣：“文學(xué)藝術(shù)作品和歷史之間的關(guān)系不能無(wú)限地夸大，它們不能代替歷史。否則就是對歷史的誤解�！奔尤氲奶摌嫵煞�，無(wú)論如何也不能算作真實(shí)的歷史，兩者之間有著(zhù)嚴格和本質(zhì)的區別。編輯應以科學(xué)的態(tài)度正確對待。凡遇到虛構的文句，應進(jìn)行刪除處理，以保證歷史史料準確無(wú)誤。決不能只重文采，不顧史實(shí)，搖擺不定，猶豫不決。

4、在歷史的大背景下。把握史料的全面性。將刊登的稿件史料內容及同一期刊中文章與文章之間的內容作比較分析，以防止出現片面性、絕對化，造成同一刊物內容在史料方面的自我沖撞。如果出現這類(lèi)問(wèn)題，編輯不能視而不見(jiàn)，聽(tīng)之任之，要及時(shí)提出問(wèn)題，與作者探討切磋，以積極的態(tài)度，爭取主動(dòng)，抱著(zhù)誠意將問(wèn)題解決。否則就會(huì )留下無(wú)法彌補的遺憾。另外，對帶有吹捧性的粉飾字句，或在利益驅動(dòng)下的不實(shí)言辭等。對刊物堅持如實(shí)反映歷史的原則產(chǎn)生或大或小的不良影響的問(wèn)題，編輯也要正視。例如，有本期刊刊登了段祺瑞女兒段式巽的文章，說(shuō)1926年3月18日發(fā)生在執政府門(mén)前的慘案并非其父親的責任，段祺瑞事先曾下令不準對學(xué)生開(kāi)槍?zhuān)�可是他手下的賈德耀卻自作主張，下令開(kāi)了槍?zhuān)�制造了兩百多人的死傷慘案。此后段祺瑞開(kāi)始吃齋念佛。表面上看這些都似乎合情。但試想如果沒(méi)有段祺瑞下達的命令，其手下又有哪個(gè)人膽敢強令向學(xué)生開(kāi)槍?仔細推敲。也許這其中就存在個(gè)人因素。由于涉及段祺瑞之女的親述，編輯采取照例方式，認為其女兒說(shuō)的話(huà)并非假。其實(shí)有時(shí)候真話(huà)未必都是正確的，正如“提倡講真話(huà)要容許并非完全正確或多半不太正確或完全不正確的話(huà)語(yǔ)的表達�！薄凹幢阃耆�不正確的話(huà)語(yǔ)，也可以使人知道還有如此這般的想法，以便深究其產(chǎn)生的原因，加以妥善糾正�！�(引自《要容忍真話(huà)》，陳四益，《同舟共濟》第一期)這個(gè)例子說(shuō)明，追求歷史的真實(shí)不是非真即假或非假即真，編輯不能機械，而應更加靈活、更加深邃地洞悉歷史，運用科學(xué)的方式展示歷史的多視角，供讀者品味，供研究者揣摩。

還有，在很多情況下，就某一個(gè)具體的史實(shí)而言�？梢源_定是絕對真實(shí)的。如果拿到全局、大背景下去考察就很難說(shuō)是真實(shí)的了，甚至有失實(shí)之嫌。所以，遇到這樣的情況。應從辯證角度出發(fā)�？茖W(xué)地把握具體史實(shí)與全局的聯(lián)系。這里的全局不是一個(gè)個(gè)單一史實(shí)的疊加，宏觀(guān)也并非微觀(guān)的簡(jiǎn)單放大。

關(guān)于同一期刊中出現同一歷史人物有正反截然不同的說(shuō)法，易引起前后矛盾。還可能引起讀者真假難辨的誤解，抑或不知所云，導致反感。編輯應該力避這種情況出現。

二、把關(guān)，著(zhù)力提高編輯自身素質(zhì)

文史綜合類(lèi)期刊編輯想要在各方面有所突破，就需要進(jìn)行執著(zhù)的探索。要想做一個(gè)合格的編輯，就要具備政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。特別是在思想上和境界上要追求一定的高度、一定的深度、一定的廣度。

1、不斷提高自身的政治思想素質(zhì)。歷史上曾發(fā)生許多事情，歷史舞臺人物川流不息。不是每一瞬間都有意義的。怎樣把有意義的挑選出來(lái)，需要編輯具有良好的政治思想素質(zhì)，能準確地理解和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及其理論科學(xué)體系并作為編輯的理論武器和行動(dòng)指南，迅速判斷出某段歷史對當前工作的指導意義或對社會(huì )的價(jià)值，而不能偏離正確的政治方向。有一段時(shí)期，有些期刊為了迎合某些社會(huì )思潮，刊登反映社會(huì )陰暗面的東西。有人就建議為了增加發(fā)行量，我們可以多登一些有爭議人物的傳記，甚至有人提出聯(lián)合辦刊，等等。作為編輯就應該以堅定的政治立場(chǎng)和良好的職業(yè)道德為準繩，勤于思考，善于思考，去偽存真，把那些真正具有震撼力的，對社會(huì )發(fā)展有正面、巨大影響的人物、事件揭示出來(lái)。

2、拓寬編輯的專(zhuān)業(yè)知識視野。對編輯好歷史類(lèi)期刊起著(zhù)關(guān)鍵作用。沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，缺乏長(cháng)期的文化積累和綜合素質(zhì)，要想提高期刊質(zhì)量是相當困難的。分辨史料價(jià)值的優(yōu)劣，需要編輯具有歷史功底。作者與編輯談選題，編輯卻是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，工作就無(wú)法進(jìn)行。編輯對來(lái)稿唯作者云云。沒(méi)有能力甄別史實(shí)的真偽，就對歷史有害。文史類(lèi)期刊編輯要像周恩來(lái)總理一樣“活到老，學(xué)到老”，刻苦勤奮學(xué)習，努力鉆研業(yè)務(wù)，加快知識更新，努力開(kāi)闊視野。

3、博覽群書(shū)。一專(zhuān)多能。努力學(xué)做“雜家”。文史類(lèi)期刊編輯在業(yè)務(wù)上都有自己的主攻方向。除了應掌握本學(xué)科的主要基本知識外。還要了解、掌握其他學(xué)科領(lǐng)域的新動(dòng)向、新信息等。盡管如此，對史料的判斷、理解及在此基礎上的歷史復原，還需要進(jìn)行理性分析，驗證史料的可靠性，以防失實(shí)。這里的理性，是指理性的思維。恩格斯曾說(shuō)：“沒(méi)有理性思維就會(huì )連兩件自然的事實(shí)也聯(lián)系不起來(lái)，或者連二者之間所存在的聯(lián)系都無(wú)法了解�！边@就需要編輯厚積薄發(fā)，發(fā)揮智慧才能，把學(xué)得的知識運用到實(shí)際工作中去，如果是一知半解，遇到難題，也只有干著(zhù)急。

4、增強對作者的寫(xiě)作指導能力。幫助作者提升史料價(jià)值與思想內涵。使發(fā)表的文章有深度、有力度。編輯常常遇到有些作者占有大量資料或有親身經(jīng)歷，有的作者口頭表達能力超出寫(xiě)作能力，但要傾注筆端，一時(shí)又沒(méi)有頭緒，不知如何下筆才好，這就需要編輯做有心人，給予指導或幫助。編輯可先請作者詳細談準備寫(xiě)的文章內容，了解其寫(xiě)作的框架結構。然后根據其敘述的事件或人物做出思考，提出合理的建議。這樣做可使作者在構思期間先行做好選擇與剔除，省去文章寫(xiě)成后編輯或作者再動(dòng)大“手術(shù)”之辛勞。編輯對文章的處理，心里要有一桿秤，要突出重點(diǎn)，對非重點(diǎn)要刪繁就簡(jiǎn)，擠掉水分，提高文章的含金量，使版面得到更充分的利用。這里要求編輯要不斷提高自身的寫(xiě)作能力，平時(shí)多練筆，對構思巧妙的史實(shí)文章要多下功夫揣摩，從而不斷增強對作者寫(xiě)作的指導能力。

5、練就甄別功夫。不斷創(chuàng )新選題思路。史料性期刊，是以記載的史料為主，一不小心容易使資料堆積、枯燥陳舊。如何把它做得既有史料價(jià)值又有較強的可讀性，給人以愉悅，這需要編輯開(kāi)動(dòng)腦筋，善于從題材的選擇角度上開(kāi)拓新思路。首先避免炒“冷飯”，同類(lèi)期刊已刊登過(guò)的不能重復登，否則會(huì )給讀者似曾相識之感而失去新鮮感。其次，挖掘、搶占獨家的史料資源，哪怕是對相同的作者、相同的題材，編輯也要有一雙“慧眼”，看到它們的獨到之處，有能力將這種獨到之處表現到極致，文章就有了不同的看點(diǎn)。 (作者：張?chǎng)�，單位：世紀雜志社)